VITA PESCARA

Apprendimento interattivo (apprendimento in chiave dinamica e collaborativa)

Apprendimento naturale spontaneo (automotivato o autodiretto)

Apprendimento visivo (per immagini, mappe, ecc.)

Didattica all'aperto

Didattica attiva laboratoriale

Didattica cooperativa collaborativa

Didattica definita dalle necessità evolutive della crescita e dal ritmo delle stagioni

Didattica esperienziale

Didattica innovativa e sperimentale

Didattica interculturale

Didattica interdisciplinare (trasversale tra le discipline)

Didattica personalizzata

Movimento funzionale al processo di apprendimento

Organizzazione di ambienti di apprendimento flessibili e diversificati

Processi di insegnamento-apprendimento attivo (alunni attori del loro sapere)

Utilizzo delle opportunità offerte dalle ICT e dai linguaggi digitali

Utilizzo di specifici materiali d'apprendimento (montessori, destrutturati, ecc.)

Vita non si ispira ad un unico modello educativo-pedagogico in maniera esclusiva, ma crede nel valore di utilizzare, nello specifico contesto, molteplici approcci a seconda dell’unicità del bambino e della bambina, della sua famiglia e dell’educatore-maestro che li segue.
Per questo potranno essere presenti approcci come l’Outdoor Education, Montessori, Waldorf, Reggio Children ma anche altri, così da poter applicare nel giusto momento e per il singolo gruppo di bambini, l’attività più idonea e necessaria allo sviluppo delle loro competenze.

Il progetto educativo di scuola Vita Pescara, si occupa di mettere al centro il bambino e le sue competenze.
L’empatia, la serenità, e la capacità di osservazione verso i bambini sono i pilastri con i quali l’Associazione porta avanti il suo operato.
Crede in una didattica che si basi sul rispetto delle persone e della loro unicità. Per questo nel progetto proposto, non solo opera attraverso l’ambiente, ma anche attraverso le varie forme d’arte e tutto ciò che permette ai bambini e ragazzi di esprimere il loro potenziale.